ΧÏησιμοποιώντας την τεχνική της επιβÏάβευσης, που Îχει αποδειχθεί άκÏως αποτελεσματική στην εκπαίδευση σκÏλων, ΑμεÏικανοί εÏευνητÎÏ‚ δίδαξαν Îναν Ïομποτικό βÏαχίονα μια σειÏά από νÎα κόλπα, όπως το να στήνει Ï€ÏÏγους από τουβλάκια.
Στο μÎλλον, λÎνε οι συντάκτες της μελÎτης, παÏόμοιες τεχνικÎÏ‚ ίσως επιτÏÎψουν στα Ïομπότ να μαθαίνουν να εκτελοÏν πεÏίπλοκες εÏγασίες όπως το πλÏσιμο των πιάτων και η εÏγασία σε γÏαμμÎÏ‚ παÏαγωγής.
Το σημαντικό στο νÎο πείÏαμα είναι ότι ο Ïομποτικός βÏαχίονας αÏχικά δεν είχε ιδÎα τι είναι τα τουβλάκια και πώς Ï€ÏÎπει να τα πιάνει.
Έμαθε μόνο του τι ÎÏ€Ïεπε να κάνει χάÏη στην τεχνική της επιβÏάβευσης, ή «θετικής ενίσχυσης» όπως την ονομάζουν οι συμπεÏιφοÏικοί ψυχολόγοι.
«Στην αÏχή το Ïομπότ δεν Îχει ιδÎα τι κάνει, με την εξάσκηση όμως γίνεται όλο και καλÏτεÏο.
Δεν εγκαταλείπει ποτΠκαι εξακολουθεί νακαταβάλει Ï€Ïοσπάθεια να στήσει τα τουβλάκια μÎχÏι να πετÏχει το στόχο στο 100% των πεÏιπτώσεων» εξηγεί ο ΆντÏιου Χουντ, διδακτοÏικός φοιτητής του Πανεπιστημίου «Τζονς Χόπκινς» του ΚονÎκτικατ, Ï€Ïώτος συγγÏαφÎας της μελÎτης.
«Στο παÏελθόν είχα σκÏλους, οπότε γνωÏίζω ότι η επιβÏάβευση Îχει αποτÎλεσμα.
Αυτό αποτÎλεσε την Îμπνευση για το σχεδιασμό του αλγόÏιθμου μάθησης» λÎει.
Η δημοσίευση της ομάδας του, με τίτλο «Good Robot!», δημοσιεÏεται στην επιθεώÏηση IEEE Robotics and Automation Letters.
Οι εÏευνητÎÏ‚ ÎÏ€Ïεπε βÎβαια να επινοήσουν Îνα σÏστημα επιβÏάβευσης που λειτουÏγεί όπως οι λιχουδιÎÏ‚ στους σκÏλους.
Εκεί που Îνας σκÏλος θα κÎÏδιζε Îνα μπισκοτάκι, το Ïομπότ επιβÏαβευόταν με επιπλÎουν βαθμοÏÏ‚, σε Îνα είδος «πόιντ σίστεμ».
Ο Ïομποτικός βÏαχίονας, με το όνομα Spot, άÏχισε σε Ï€Ïώτη φάση να πειÏαματίζεται με τους κÏβους, χωÏίς να γνωÏίζει τι ακÏιβώς ÎÏ€Ïεπε να κάνει.
ΣÏντομα Îμαθε ότι οι κινήσεις που οδηγοÏν στο στοίβαγμα των κÏβων Ï€ÏοσÎφεÏαν πόντους επιβÏάβευσης, ενώ οι λανθασμÎνες κινήσεις δεν του Ï€ÏοσÎφεÏαν τίποτα.
«Αυτό που θÎλει το Ïομπότ είναι η υψηλότεÏη δυνατή βαθμολογία.
Μαθαίνει γÏήγοÏα τις σωστÎÏ‚ συμπεÏιφοÏÎÏ‚ για να πάÏει την πιο καλή επιβÏάβευση» εξηγεί ...
Πηγή/ΠεÏισσότεÏα: in.gr


































