Το 1992 μια ομιλοÏσα κοÏκλα ΜπάÏμπι Îλεγε τη φÏάση: «Τα μαθηματικά είναι δÏσκολα».
Όταν αυτό το παιχνίδι βγήκε στην αγοÏά συνάντησε Îντονες αντιδÏάσεις, αλλά αυτή η υποβόσκουσα ιδÎα επιμÎνει, Ï€Ïοπαγανδίζοντας τον μÏθο ότι οι γυναίκες δεν τα καταφÎÏνουν στην επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά λόγω βιολογικών ανεπαÏκειών.
Η ΤζÎσικα Κάντλον, από το Πανεπιστήμιο Carnegie Mellon της Πενσιλβάνια, διεÏθυνε μια εÏευνητική ομάδα η οποία εξÎτασε την εγκεφαλική ανάπτυξη των αγοÏιών και των κοÏιτσιών με σκοπό να καταÏÏίψει αυτόν τον μÏθο.
Η ÎÏευνά τους, που δημοσιεÏτηκε χτες στην επιστημονική επιθεώÏηση «Science of Learning», Îδειξε ότι Ï€Ïάγματι δεν υπάÏχουν διαφοÏÎÏ‚ στην εγκεφαλική λειτουÏγία των αγοÏιών και τον κοÏιτσιών που να δικαιολογοÏν διαφοÏÎÏ‚ στις μαθηματικÎÏ‚ ικανότητες.
«Η επιστήμη δεν ευθυγÏαμμίζεται με τις λαϊκÎÏ‚ αντιλήψεις», δήλωσε η Κάντλον και συνÎχισε λÎγοντας: «ΠαÏατηÏοÏμε ότι η εγκεφαλική λειτουÏγία των παιδιών είναι ίδια ανεξαÏτήτως του φÏλου τους, οπότε μποÏοÏμε να ξανασκεφτοÏμε τις Ï€Ïοσδοκίες που Îχουμε γι’ αυτά που τα παιδιά μποÏοÏν να καταφÎÏουν στα μαθηματικά».
Η Κάντλον και η ομάδα της διεξήγαγε την Ï€Ïώτη νευÏοαπεικονιστική ÎÏευνα με σκοπό να εκτιμήσει τις βιολογικÎÏ‚ διαφοÏÎÏ‚ Î¼ÎµÏ„Î±Î¾Ï Ï„Ï‰Î½ δÏο φÏλων στις μαθηματικÎÏ‚ ικανότητες.
Για την ακÏίβεια χÏησιμοποίησαν τη μÎθοδο της μαγνητικής τομογÏαφίας εγκεφάλου (MRI) σε 104 μικÏά παιδιά (55 κοÏίτσια) Ï„Ïιών Îως 10 χÏόνων κατά την παÏακολοÏθηση ενός ÎµÎºÏ€Î±Î¹Î´ÎµÏ…Ï„Î¹ÎºÎ¿Ï Î²Î¯Î½Ï„ÎµÎ¿ αναφοÏικά με θÎματα των μαθηματικών (Ï€.χ.
Ï€Ïόσθεση, μÎÏ„Ïηση κ.ά.).
Οι εÏευνητÎÏ‚ στη συνÎχεια συνÎκÏιναν τις απεικονίσεις των κοÏιτσιών και των αγοÏιών για τον εντοπισμό διαφοÏών.
ΣυμπληÏωματικά η ομάδα εξÎτασε την ωÏιμότητα του εγκεφάλου συγκÏίνοντας αυτÎÏ‚ τις απεικονίσεις των παιδιών με τις αντίστοιχες μιας ομάδας ενηλίκων (63 ενήλικες από τους οποίους οι 25 ήταν γυναίκες), η οποία παÏακολουθοÏσε το ίδιο βίντεο.
Δεν εντοπίστηκαν διαφοÏÎÏ‚ στην ανάπτυξη του εγκεφάλου Î¼ÎµÏ„Î±Î¾Ï Ï„Ï‰Î½ αγοÏιών και των κοÏιτσιών.
Ακόμα η εγκεφαλική ωÏιμότητ...
Πηγή/ΠεÏισσότεÏα: in.gr



















