Τα παιδιά που Îχουν μεγαλÏτεÏο αδεÏφό παÏουσιάζουν χειÏότεÏες γλωσσικÎÏ‚ επιδόσεις από αυτά που Îχουν μεγαλÏτεÏη αδεÏφή , σÏμφωνα με νÎα γαλλική ÎÏευνα.
Τα αποτελÎσματα της μελÎτης, που δημοσιεÏτηκε στην επιστημονική επιθεώÏηση «Psychological Science», Îδειξαν ότι τα παιδιά που μεγαλώνουν με μεγαλÏτεÏο αδεÏφό παÏουσιάζουν καθυστεÏημÎνη γλωσσική ανάπτυξη, ενώ αυτή είναι ιδανική για εκείνα που Îχουν μεγαλÏτεÏη αδεÏφή.
Αν και είναι Ï€Ïάγματι ελκυστικό να σκεφτοÏμε ότι τα παιδιά που Îχουν μεγαλÏτεÏο αδεÏφό ή αδεÏφή θα μιλήσουν γÏηγοÏότεÏα, δεδομÎνου ότι θα βÏίσκονται σε Îνα πεÏιβάλλον με πεÏισσότεÏα γλωσσικά εÏεθίσματα, οι Ï€Ïόσφατες ÎÏευνες Îχουν δείξει ότι συμβαίνει το αντίθετο.
Οι εÏευνητÎÏ‚ παÏακολοÏθησαν 1.000 παιδιά, από την ομάδα EDEN, από τη γÎννηση τους μÎχÏι και τα πεντÎμισι χÏόνια. Οι γλωσσικÎÏ‚ τους ικανότητες αξιολογήθηκαν στα 2 στα 3 και στα 5,5 Îτη, μετÏώντας διαφοÏετικοÏÏ‚ τομείς της γλώσσας (λεξιλόγιο, σÏνταξη, κατανόηση κειμÎνου).
Î’ÏÎθηκε ότι τα παιδιά που είχαν μεγάλο αδεÏφό είχαν μια πεÏίπου δίμηνη καθυστÎÏηση στη γλωσσική ανάπτυξη συγκÏιτικά με εκείνα που είχαν μεγάλη αδεÏφή.
ΥπάÏχουν δÏο πιθανÎÏ‚ υποθÎσεις που εξηγοÏν αυτό το εÏÏημα. Î Ïώτον, τα κοÏίτσια είναι Ï€Î¿Î»Ï Ï€Î¹Î¿ Ï€Ïόθυμα να μιλάνε στα μικÏότεÏα τους αδÎÏφια απ’ ότι τα αγόÏια, αντισταθμίζοντας Îτσι τη μικÏότεÏη διαθεσιμότητα των γονιών. Όπως Ï€ÏοκÏπτει από τη δεÏτεÏη υπόθεση τα κοÏίτσια ανταγωνίζονται Ï€Î¿Î»Ï Ï€ÎµÏισσότεÏο απ’ ότι τα αγόÏια με τα αδÎÏφια τους για την Ï€Ïοσοχή των γονÎων.
Î’Îβαια και οι μεγάλοι αδεÏφοί Îχουν να Ï€ÏοσφÎÏουν πολλά στα μικÏότεÏα αδÎÏφια, όπως Ï€Ïοστασία από δυνάμει ‘τÏαμποÏκους’ στις παιδικÎÏ‚ χαÏÎÏ‚ και απόσπαση του Î¸Ï…Î¼Î¿Ï Ï„Ï‰Î½ γονÎων, αλλά επηÏεάζουν αÏνητικά την γλωσσική ανάπτυξη.
Οι εÏευνητÎÏ‚ φιλοδοξοÏν να εξετάσουν και την επίδÏαση της κουλτοÏÏας, ιδιαίτεÏα της συγκεκÏιμÎνης γεωγÏαφικής καταγωγής σε αυτά τα αποτελÎσματα.
Η ÎÏευνα διεξήχθη σε συνεÏγασία του Î•Î¸Î½Î¹ÎºÎ¿Ï ÎšÎντÏου Επιστημονικής ΈÏευνας της Γαλλίας ...
Πηγή/ΠεÏισσότεÏα: in.gr


































