Τα τελευταία χÏόνια Îχει ξεκινήσει σε παγκόσμια κλίμακα μια συζήτηση για τη βελτίωση της επικοινωνίας γιατÏών και ασθενών, με απώτεÏο στόχο το βÎλτιστο κάθε φοÏά θεÏαπευτικό αποτÎλεσμα.
Μάλιστα, πολλÎÏ‚ χώÏες Îχουν ήδη σημειώσει Ï€Ïόοδο στη κουβÎντα αυτή, αλλάζοντας το κÎντÏο βάÏους στο μοντÎλο των συστημάτων Υγείας μετατÏÎποντάς τα από ιατÏοκεντÏικά σε ασθενοκεντÏικά. Η Ε.Ε. Îχει επίσης θÎσει ως στόχο την εφαÏμογή ασθενοκεντÏικών μοντÎλων Υγείας στις χώÏες-μÎλη του, παÏÎχοντας την απαÏαίτητη τεχνογνωσία γι’ αυτή τη σημαντική μετατÏοπή.
Η άÏιστη επικοινωνία γιατÏÎ¿Ï – ασθενή αποτελεί κÏÏια συνισταμÎνη στο ασθενοκεντÏικό μοντÎλο, Î±Ï†Î¿Ï ÎºÎ¬Î½ÎµÎ¹ τον τελευταίο ενεÏγό συμμÎτοχο στη λήψη αποφάσεων σχετικών με την υγεία του.
Μάλιστα, η ανάπτυξη της ψηφιακής δημοσιογÏαφίας/επικοινωνίας Îχει καταστήσει πλÎον ευκολότεÏη την Ï€Ïόσβαση στην κάθε φοÏά απαÏαίτητη πληÏοφοÏία, ώστε ο ασθενής να είναι σε θÎση να υποβάλλει τις σωστÎÏ‚ εÏωτήσεις ώστε να πάÏει τις κατάλληλες απαντήσεις από τον θεÏάποντα ιατÏÏŒ του.
Βασική, φυσικά, Ï€Ïοϋπόθεση είναι να θα μποÏοÏσε να διακÏίνει ο ασθενής την οÏθότητα της πληÏοφοÏίας, καθώς τα fake news κατακλÏζουν και τον χώÏο της ιατÏικής ενημÎÏωσης, όταν η τελευταία δεν Ï€ÏοÎÏχεται από επαγγελματία υγείας.
Οι γιατÏοί Îχουν τις επικοινωνιακÎÏ‚ δεξιότητες να αντιμετωπίσουν το «διαβασμÎνο» ασθενή;
Οι φημισμÎνες ιατÏικÎÏ‚ σχολÎÏ‚ των ΗΠΑ Îχουν εδώ και χÏόνια ενταγμÎνα στο Ï€ÏόγÏαμμα Ï€Ïοπτυχιακών και μεταπτυχιακών σπουδών τους μαθήματα επικοινωνίας, ακÏιβώς για να διασφαλίζουν ότι οι μελλοντικοί γιατÏοί θα είναι σε θÎση να επικοινωνήσουν σωστά την ιατÏική πληÏοφοÏία και να γίνουν κατανοητοί στους ασθενείς και τις οικογÎνειες τους, ώστε να ληφθοÏν μαζί αποφάσεις με γνώμονα το καλÏτεÏο θεÏαπευτικό αποτÎλεσμα.
Στην ΕυÏώπη επίσης Îχει ξεκινήσει να παÏατηÏείται Îνταξη μαθημάτων επικοινωνίας της ιατÏικής πληÏοφοÏίας στις ιατÏικÎÏ‚ σχολÎÏ‚ αÏκετών δυτικών χωÏών, όπως η ΓεÏ...
Πηγή/ΠεÏισσότεÏα: in.gr


































