Όσο πιο περίεργο είναι ένα παιδί, τόσο πιθανότερο είναι να έχει καλύτερες επιδόσεις στο σχολείο, σύμφωνα με νέα αμερικανική μελέτη που δημοσιεύθηκε στο επιστημονικό έντυπο Pediatric Research.
Μάλιστα, ο συσχετισμός φαίνεται να λειτουργεί ανεξαρτήτως του οικονομικού υπόβαθρου της οικογένειας του παιδιού.
Οι ερευνητές από το Νοσοκομείο Παίδων C.S. Mott του Πανεπιστημίου του Σινσινάτι και του Κέντρου Ανθρώπινης Ανάπτυξης και Εξέλιξης κατέληξαν σε αυτό συμπέρασμα αφού ανέλυσαν στοιχεία που αφορούσαν πάνω από 6.200 παιδιά που φοιτούσαν στο νηπιαγωγείο και είχαν πάρει μέρος στη μελέτη Early Childhood Longitudinal Study, Birth Cohort.
Η περιέργεια μετρήθηκε με βάσει συμπεριφορικό ερωτηματολόγιο που είχαν συμπληρώσει οι γονείς, ενώ είχαν επίσης αξιολογηθεί οι ικανότητες των παιδιών στην ανάγνωση και τα μαθηματικά.
Οι ερευνητές με έκπληξη διαπίστωσαν ότι τα παιδιά με χαμηλό κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο είχαν μεν χαμηλότερες επιδόσεις, αλλά όσα είχαν χαρακτηριστεί ως έχοντα περιέργεια είχαν όμοιες επιδόσεις στα μαθηματικά και την ανάγνωση με τα παιδιά από οικογένειες με υψηλό εισόδημα.
«Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι ενώ η περιέργεια σχετίζεται με υψηλότερες ακαδημαϊκές επιδόσεις σε όλα τα παιδιά, αυτές είναι μεγαλύτερες όταν οι μαθητές έρχονται από χαμηλό κοινωνικοοικονομικό περιβάλλον», σχολιάζει η επικεφαλής συγγραφέας Πρασι Σαχ.
Σύμφωνα με τον ίδιο αυτό ανοίγει έναν τελείως νέο δρόμο για τις οικογένειες, τους φορείς που χαράσσουν την εκπαιδευτική πολιτική και το διδακτικό προσωπικό.
«Η περιέργεια συνοδεύεται από την χαρά της ανακάλυψης και την επιθυμία της ανακάλυψης, το κίνητρο της αναζήτησης απαντήσεων. Προάγοντας την περιέργεια στα παιδιά, ειδικά εκείνα από πτωχότερα περιβάλλοντα ενδεχομένως να θα μπορούσε να καλύψει το κοινωνικό μειονέκτημα που τα συνοδεύει», λέει η ερευνήτρια.
Καλλιεργώντας την παιδική περιέργεια
Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι η παιδική πε...
Πηγή/Περισσότερα: in.gr


































