Στην Ελλάδα οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, που όμως καλύπτουν μόνιμες και διαρκείς ανάγκες στα σχολεία, αποτελούν σχεδόν το 25% του συνόλου του διδακτικού προσωπικού.
Κάθε χρόνο προσλαμβάνονται με δόσεις από 40.000 ως 50.000 αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, πλήρους και μερικής απασχόλησης, για να καλύψουν κενά σε όλες τις βαθμίδες, από τα νηπιαγωγεία ως τα Λύκεια, σε γενική και ειδική αγωγή, τάξεις υποδοχής και παράλληλη στήριξη.
Η τελευταία φάση των προσλήψεων θα μπορούσε να γίνει ακόμα και στη μέση της σχολικής χρονιάς, μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων.
Αυτό σημαίνει ότι επί μήνες εκατοντάδες σχολεία της επικράτειας λειτουργούν με κενές διδακτικές ώρες σε κρίσιμα μαθήματα και ειδικότητες.
Για να μπαλωθούν ή να καμουφλαριστούν οι ελλείψεις επιστρατεύονται κάθε είδους αλχημείες: συγχωνεύσεις και συμπτύξεις τμημάτων (ακόμα και σε περιπτώσεις που υπάρχουν παιδιά με διαγνώσεις, που θεωρητικά απαγορεύονται τα πολυμελή τμήματα) · μετακινήσεις εκπαιδευτικών σε δύο, τρία και τέσσερα σχολεία για να συμπληρωθούν οι ώρες · κοπτοραπτική στα ωράρια και τα μαθήματα, για να καλυφθουν περισσότερες τάξεις με λιγότερους εκπαιδευτικούς κ.λπ.
Ο θεσμός των ολοήμερων σχολείων λειτουργεί μετ’ εμποδίων – με «κόφτες» και περικοπές, ενώ τα καλλιτεχνικά μαθήματα και οι ξένες γλώσσες θα μπορούσε να διδαχθούν από ελάχιστα ως καθόλου.
Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί: Ουδέν μονιμότερον του προσωρινού; Δέκα χρόνια με μια βαλίτσα στο χέριΠρώτο κουδούνι με χιλιάδες κενά Η φετινή σχολική χρονιά 2026-27 δεν αποτελεί εξαίρεση.
Τα ονόματα της πρώτης φάσης των προσλήψεων αναπληρωτών ανακοινώθηκαν την περασμένη εβδομάδα, με 29.908 προσλήψεις.
Παρ’όλα αυτά, σύμφωνα με τις εκτιμήσεις της ΟΛΜΕ παραμένουν πάνω από 10.000 κενά στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Μεγάλες είναι οι ελλείψεις στην Ειδική Αγωγή στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
Εκτιμήσεις του αναλυτή Patreas, στην πλατφόρμα PDE, ανεβάζουν συνολικά τα κενά σε όλες τις βαθμίδες στα 21.000, έπειτα από την Α’ φάση των προσλήεων.
Η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη έχει ανακοινώσει ότι η Β...
Πηγή/Περισσότερα: in.gr


































